модул 2

По време на този модул ще разберем, че чрез интегриране на иновативни педагогически техники, културно съобразени практики и приобщаващи стратегии за преподаване, преподавателите могат да създадат подкрепяща и овластяваща учебна среда за ромските ученици. Също така, като разпознават силните страни и потенциала на ромските ученици, насърчават положителни взаимоотношения и ангажират ромската общност, преподавателите могат да помогнат на ромските ученици да се развиват академично, социално и емоционално. Чрез сътрудничество, креативност и ангажираност към равенството и приобщаването, преподавателите могат да направят значимо въздействие върху живота на ромските ученици и да допринесат за техния образователен успех.

Продължителност на модула – 8 обучителни часа, включващи теория и упражнения.

Съдържание на модула:

Въведение: Педагогически техники, които ще се използват в класната стая (обърната класна стая, смесено обучение, интегрирано обучение, подход на отворени лаборатории, отворено училище, детски университети).

Разбиране на ромската общност:

Разбиране на образователните предизвикателства и бариери, пред които са изправени ромските ученици;

Разпознаване на силните страни, устойчивостта и ресурсите на ромските ученици.

Културно съобразено преподаване:

Значението на културно съобразеното преподаване за ромските ученици;

Включване на ромската култура, език и история в учебната програма;

Изграждане на положителни взаимоотношения с ромските ученици и техните семейства.

Подход, основан на силните страни:

Идентифициране и използване на силните страни и талантите на ромските ученици;

Насърчаване на мислене за растеж и положителен самообраз на ромските ученици;

Овластяване на ромските ученици да поемат отговорност за своето обучение и успех.

Диференцирано обучение:

Адаптиране на методите и материалите за преподаване според разнообразните нужди на ромските ученици;

Осигуряване на индивидуализирана подкрепа и насочване за академичен успех;

Използване на различни подходи и стратегии за ангажиране на ромските ученици в учебния процес.

Техники за преподаване, насочени към ученика:

Прилагане на проектно-базирани учебни дейности за насърчаване на ангажираността и креативността на учениците;

Насърчаване на сътрудничеството, критическото мислене и уменията за решаване на проблеми у ромските ученици;

Свързване на обучението в класната стая с реални приложения и опит.

Ангажиране на общността и партньорства:

Сътрудничество с ромски общности, организации и лидери за подкрепа на учебния процес на учениците;

Свързване на обучението в класната стая с местната общност чрез включване на учебни екскурзии, гост-лектори и проекти за обучение чрез служене, които адресират нуждите и интересите на общността;

Ангажиране на родителите и семействата в образованието на техните деца и училищните дейности.

Интегриране на технологии:

Използване на технологични инструменти и ресурси за подобряване на учебните възможности за ромските ученици;

Включване на умения за дигитална грамотност и онлайн ресурси за подпомагане на академичните постижения;

Осигуряване на достъп до образователни технологии, които да преодолеят цифровото разделение за ромските ученици.

Оценяване и обратна връзка:

Прилагане на културно чувствителни практики за оценяване, за да се проследи напредъкът и развитието на учениците;

Осигуряване на конструктивна обратна връзка и подкрепа, за да се подпомогне успехът на ромските ученици.

Целта на този модул е:

Да се изследват иновативни педагогически техники и стратегии за ефективно преподаване на ромски ученици.

Да се разбере техният културен произход, образователни предизвикателства и специфични нужди.

Да се създадат приобщаващи и ангажиращи учебни среди, които насърчават академичния успех и личностното развитие.

Да се открият най-добрите практики, креативни подходи за преподаване и ресурси, които да подпомогнат преподавателите в отговора на разнообразните учебни нужди на ромските ученици.