Module 5

Le module 5 «Améliorer l’intelligence émotionnelle des enseignants travaillant avec des enfants roms» a été développé pour doter les éducateurs des compétences essentielles en matière d’intelligence émotionnelle (IE) nécessaires à la création d’un environnement d’apprentissage inclusif et favorable aux enfants roms. Ce module se penche sur la définition et les composantes clés de l’IE, en explorant son impact significatif sur l’enseignement et l’apprentissage. Il souligne l’importance de la conscience de soi, de l’empathie, des compétences sociales et de la régulation émotionnelle, adaptées spécifiquement aux défis uniques auxquels sont confrontés les élèves roms. En intégrant les modèles théoriques de l’IE à des stratégies pratiques, ce module fournit aux enseignants les outils nécessaires pour améliorer leurs compétences émotionnelles, favoriser des relations positives et gérer efficacement la dynamique de la classe. L’objectif final est de donner aux enseignants les moyens de soutenir la réussite scolaire et personnelle des enfants roms, en promouvant une atmosphère éducative culturellement sensible et émotionnellement favorable.

L’objectif du module 5, «Améliorer l’intelligence émotionnelle des enseignants travaillant avec des enfants roms», est de développer et d’améliorer les compétences en intelligence émotionnelle (IE) des enseignants travaillant avec des élèves roms. Ce module vise à améliorer la conscience de soi, l’empathie, les compétences sociales et la régulation émotionnelle des éducateurs, qui sont essentielles pour créer un environnement de classe favorable et inclusif. En comprenant et en appliquant divers modèles et stratégies d’IE, les enseignants seront mieux équipés pour relever les défis uniques auxquels sont confrontés les enfants roms, promouvoir leur réussite scolaire et personnelle et favoriser une atmosphère d’apprentissage positive et sensible à la culture. L’objectif final est de donner aux enseignants les moyens d’établir des relations plus solides et plus efficaces avec leurs élèves, afin d’améliorer les résultats scolaires et le bien-être général des enfants roms.